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先学做好人,才能教好书

更新时间:2014-01-21 19:47:57点击次数:1143
人来到这个世界上就做两件事:一是做人,二是做事。一个人的人生态度,决定了做人的优劣和做事的成败;一个人的品德,决定一个人人生的走势和走向。

我们常说一个人的“品行”如何,“品”就是品德,就是做人问题,“行”就是行为能力,就是做事问题。“会做好人”就是一个人要具有良好的道德修养,并能按道德标准去处理好各种社会关系;“能做事”就是在一定社会关系中充分发挥自己的才智,做好各方面工作并获得社会认可。“品行好”就是道德修养好、会做人、业务能力强、能做事。

因此,作为一名教师,更要牢记:教好书要先做好人,学会做好人是教好书之道,人品人格是教好书之基。人品好,教书才会有好的表现。因为,做人要美,做事要精,立业先立德,做事先做人。所以我们在教好书之前,一定要从学做好人开始的。如果连人都做不好,还谈何教育事业。

一、只有实实在在做人,才能踏踏实实教好书

因为,人会因为做事的不同而大体区分为三类:无所事事、碌碌无为和有所建树。我觉得做人与做事需要一个辩证的统一,这种关系可以暂定为“唇齿”关系,古语有“唇齿相依”的说法,做人与做事也应该相互依存。事在人为,只有有作为才能有地位。但做人可以为做事打好基础,并从人的品质、责任感、意志力、综合素质等多方面来决定做事的最终结果;所以,作为老师的我们只要我们实实在在做人,认认真真做好每一件事,只有爱岗敬业,扎扎实实做事,才能踏踏实实地教好书,实现自己的人生价值。在这个过程中,我们要谦虚谨慎、我们要勤奋好学、我们要不甘落后、我们要不断创新,这些好的优点可以帮助我们出色的完成各种工作任务。因为,认真的人在哪里都让人放心,不认真的人什么时候都让人担心。其实这是最形象、最朴实的一句教育工作座右铭了,我们把这句话填几个注解再来看看,你就会发现它也形象的说明了做好人与教好书的有机统一。(做好人)认真的人在哪里(教好书)都让人放心;(教好书)不认真的人什么时候(做好人)都让人担心。所以,要真正有所成就,那就要在做好人的时候踏踏实实做人,在教好书的时候扎扎实实做事。

二、只有很好看清自己的言行,才能更好地教书

成功之道,在以德而不以术,以道而不以谋,以礼而不以权。成大事的人往往都有一颗谦虚谨慎的心,都是不把自己的真正实力暴露出来的人。做人做事不锋芒毕露,不狂妄,不骄不躁,韬光养晦,大智若愚,大巧若拙。俗话说,饭要一口一口地吃,事要一件一件地做。做人踏实本分,才能获得别人的尊重,自己也能够问心无愧。所谓成就感并非是一步登天,而是在一步一步走过后,回头再看来路时那发自内心的欣慰与愉悦之情。一步步走来,切勿急切行事,用心急躁,急功近利的人是做不了什么大事的。

所以,只要我们留一只眼睛看自己的一言一行,只要我们都关注自身的发展,我们就无法回避认识自我的问题。我是谁?我能干什么?我做得怎样?我要到哪里去?茫茫的人生旅途跋涉,我们都必须亮起一盏心灯,“一日三省吾身”,时时叮嘱自己:“一路走好”。只有这样,我们教学之路才能越走越宽广。

那么看清自己的言行,主要是要用道德与法律来调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范。从个人教学的生活来看,道德与法缺一不可。一个缺乏道德观念的人,总以为道德是对自己的约束,限制了自身的“自由”,它的法治观念必然淡薄,往往会不顾法纪,言行出问题,自酿苦果。

所以一个德高望重、注重自己言行的老师,才能更好地教书,才能受到学生和家长崇敬和爱戴;一个每次对学生给以很好的言行熏陶的老师,每次和学生的言行交流都是睿智和亲切、平和,才会给学生留下难以磨灭的印象;一个每次以严格的行为规范要求自己言行的老师,才能使学生时时刻刻不敢放掉“责任心”三个字了。

三、只有恪守师德做人,才能兰蕙飘香桃李笑

教师的师德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论,通过教育批评和自省等方式起作用。从教师的生活来看,师德与法缺一不可。一个缺乏师德观念的人,总以为师德是对自己的约束,限制了自身的“自由”,它的法治观念必然淡薄。

那是因为,一方面从教师个人的成长来看,在德、智、体、美各方面,德是其主导作用的因素,它对人生事业成败、生活幸福与否都有重要作用。另一方面学生要全面发展,获得人生的幸福与成功,需要具备多种良好素质,而思想道德素质是最重要的素质。高尚的道德,是人生幸福和成功的重要支柱。

从走上三尺讲台的我们,一定要注重加强自身修养,不断提高自己的思想政治水平,以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生,以“工作业务上的高标准,生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前,享受在后。高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚定不移地继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐。

在日常工作、学习和生活中,我们也要十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,我们要为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。无论开展什么工作,我们都要认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果,才能兰蕙飘香桃李笑。

四、只有坦坦荡荡去做人,才能培育德才兼备学生

在当今市场经济高度发达和竞争的社会,什么最重要——坦坦荡荡做人最重要!只有坦坦荡荡做人,才能为社会真正尽一份微薄之力,才能过上真正高品质“丰衣足食”的物质文化生活。接入不坦坦荡荡做人,进入社会后,最终不但没能真正学有所用,反而成为了阶下囚,最后走上不归路,后悔莫及。那么,我觉得坦坦荡荡做人,就是要树立正确的人生价值观。

我们应该以自己的坦坦荡荡做人,来熏陶学生,在学生心形成了懂得珍惜、艰辛和创造,懂得如何面对逆境;我们应该以自己的坦坦荡荡做人,来熏陶学生,使学生从小懂得感恩,懂得尊长爱幼,懂得以礼相待,懂得以和为贵,懂得今后一切都靠自己打拼,懂得团队协作;我们应该以自己的坦坦荡荡做人,来熏陶学生,使学生从小懂得干起了违法的勾当,就此误入了歧途,让学生从小真正树立正确的人生观。

所以,作为老师,要把学生培养成才,首先自己就要树立“德才兼备”的观点,不要只重视书本知识,必须先教孩子如何做人,即使学习暂时差点没关系,但人品一定要学好,只有当孩子的品性学好了,且有了正确的人生价值观后,他自然而然地会努力学习。还有,作为老师的我们都应该以身作则,以自己为表率,把好的作风和优良传统、是与非的辨别方法耳濡目染地灌输到学生的思想当中,让学生明白什么是对、什么是错,什么是该做,什么是不该做。我们应把“教书育人先教做人”贯彻在整个教育体制中,只有不断地给学生们加强思想品德教育,才能使她(他)们真正地树立人生价值观,才能使她(他)们成为真正的有用之才;否则,只要孩子失去了“德”,那他将永远也不会成为真正的“才”,要“德才兼备”才行。

总之,作为一名教师,我们要懂得:教好书离不开做好人,在做好人和教好书的关系中,做好人是统帅,是主导,是灵魂,是核心。人格的空间,决定了教好书的空间;做好人的境界,决定了教好书的成败。人们常说,“性格决定命运”,换在这里,说人格决定命运,一个道理。人真诚,则教起书来光明正大;人正直,则教起书来正道直行;人坚强,则教起书来勇往直前百折不回。所以,我们做好人和教好书是相辅相成的,永远不能分离。

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